En este proceso se capacitaron 85 docentes (maestros/as del Nivel Inicial y Básica, directores/as, y orientadores/as) de 17 escuelas del Distrito 03-02, del municipio de Padre Las Casas. Los talleres se realizaron atendiendo a la necesidad de incorporar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje en el Nivel Inicial y los primeros grados del Primer Ciclo del Nivel Básico.  

• Taller de Introducción al Programa de Apadrinamiento Escolar: Proyecto de vida.  El propósito de este taller fue introducir a los docentes en el programa de Apadrinamiento Escolar fomentado un compromiso conectado con su proyecto de vida, consciente de que para el éxito del programa hay que centrarse en el capital humano como ente transformador.
• Taller de Metodología juego- trabajo. Esta es una estrategia de enseñanza -aprendizaje que se desarrolla a través del juego en rincones y permite a los/as niños/as aprender y descubrir jugando e interactuando con materiales diversos. Asimismo, permite a los/as niños/as desarrollar un juego lúdico y creativo en forma individual o grupal según los intereses y necesidades. En este taller participaron 46 maestros/as de pre-primario, primero y segundo de 17 escuelas del Distrito 03-02.

• En noviembre del 2004, la Fundacion Sur Futuro patrocinó la participación de 30 docentes de los municipios Padre Las Casas y Jimaní en el Congreso "Educación Crítica: Retos y Aportes para otro Mundo Posible", en el cual el Centro Cultura Poveda convocó a educadores dominicanos y latinoamericanos.

• Se realizó un proceso de acompañamiento pedagógico paralelo a la implementación del juego en rincones dentro del aula y en el marco del horario de actividades diarias del grado pre-primario de la Escuela Félix Mota, en Padre Las Casas. Esto implicó la realización de un taller para trabajar la base teórica y metodológica de esta estrategia de aprendizaje, armar los rincones básicos del juego-trabajo, modelar las actividades integradoras sugerentes de un aprendizaje más significativo para los niños y las niñas.